?

Log in

No account? Create an account

May 27th, 2019

«ИДЕОЛОГИЯ» М.В.Попов

Повторенье - мать

Известный т.н. “левый оппозиционер” Леонид Развозжаев написал статью «Люстрация кремлевской ОПГ как диктатура народовластия», в которой пришел к следующим выводам: 

  1. На сегодняшний момент в России отсутствует класс революционного пролетариата.  
  2. На сегодняшний момент в России отсутствует и дифференцированный капитализм.
  3. Для левых естественными тактическими союзниками становятся все, кто выступает за расширение буржуазно-демократических прав и свобод. И разного рода капиталисты, фабриканты, производители реальной продукции должны нами восприниматься как важные попутчики на сегодняшнем этапе исторического развития.

И далее подытожил: «Такова диалектика, такова марксистская наука!»

Сильно, надо сказать! Смело, надо признать!

Read more...Collapse )

[reposted post] Тысяча активистов.

Прочитал новость о митинге в Москве. По данным из нее можно с уверенностью назвать количество активистов и членов движений, принявших участие в митинге.
И это - на всю Москву. Не думаю, что на мероприятии присутствовали сторонние граждане.
Это почти ни о чем не говорит, кроме, разве что, о том, что население не видит в митингах способа решения проблем.

Read more...Collapse )

Начало

Также можно увидеть, что у детей совершенно другое отношение к дисциплине, чем то, которое можно ожидать от британских школьников. Дисциплина в советской школе не воспринималась как нечто установленное только для того, чтобы добиться тишины в классе. Дисциплина была нисколько не равносильна подавлению или подчинению деспотичной власти. Рассмотрим для примера обмен мнениями, который имел место между Дианой Левин и ее учениками в начале ее работы в Москве:

" Впечатление, которое у меня сложилось о детях— они очень умные, несколько шумные и трудно контролируемые, но их очень легко увлечь. Когда я преподавала арифметику, я старалась сделать так, чтобы дети всегда были чем-то заняты, и они выполняли задания в тишине. Но когда начинался урок географии, мне становилось труднее их контролировать. Казалось, что они были весьма заинтересованы в предмете, тем не менее они начинали все разом задавать вопросы, не понимая того, что должен быть порядок. Я сделала паузу, чтобы объяснить, что если у нас не будет хотя бы подобия дисциплины, мы не успеем освоить материал.

Read more...Collapse )